电教论文:信息技术“趣化”低年级识字教学


     

    创建于2014-10-29 12:08:00       修改于2019-09-16 03:39:00    字数3672

    文档摘要:班班通的普及,大大方便了教学,生动了课堂,优化了效果。而识字是阅读的基础,是低年级语文的教学重点。本文结合低年级语文教学,从创设识字情境、拓宽识字空间、感受汉字神奇等方面探讨了运用信息技术趣化识字教学的策略。
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