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集体备课,智慧共生

录入时间:2012-05-22 13:22:03   作者:   阅读:942

集体备课,智慧共生
 
    2012年4月24日,区语言组的老师们按照计划相聚在进修学校共同备课。围绕本学期早期阅读的中心话题,许多老师推荐了自己都非常爱看的绘本,例如:《幸运的一天》、《床底下》、《幸福的大桌子》、《粽子的故事》等等,结合各种绘本不同的风格展开了热烈的讨论,全体成员分成两组进行讨论,就早期阅读活动的形式也进行了多角度的分析,老师们积极研讨,踊跃发言,对于活动中,如何为幼儿创设自主阅读的氛围,有效地指导等大胆发表自己的意见和建议。老师们都认为,教学需要教师进行正确、有益的引导,帮助幼儿更好地理解绘本的意义。
    绘本阅读活动是一项富有个性的个体心智活动,它以幼儿为阅读主体,以培养幼儿的自主阅读能力为核心目标。教师应采取各种策略,引导幼儿积极阅读绘本,帮助幼儿逐渐积累并形成有效的阅读经验,促进幼儿自主阅读能力的发展。
    相信在全组老师的共同努力之下,我们的活动将从孩子的角度出发,更好地让阅读成为孩子们的习惯,成为之中爱好。

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