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数学活动:七巧板拼图反思 周燕

录入时间:2012-04-26 11:04:11   作者:   阅读:1247

数学活动:七巧板拼图反思
一、说设计意图:
    在我班的民间游戏活动区里,孩子们最喜欢玩七巧板的游戏,有的孩子会自己拼摆出各种图形,有的孩子则照着范例进行拼摆。每当他们拼出了好看的图形时,都会露出开心的笑容。有的时候还会拉着老师或是家长来欣赏他们的作品,看到他们成功时的自信和满足,我们感到这是一个有意义的活动内容。七巧板是一种传统的民间游戏,故名思义,七巧板是由七块板组成的。而这七这块板可拼成许多图形(千种以上),例如:三角形、平行四边形、不规则多边形、也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等。七巧板是启发幼儿智力的良好伙伴,能够把幼儿对实物与形态之间的桥梁连接起来,培养幼儿的观察力、想像力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。七巧板还可以教导小朋友辨认颜色,引导小朋友领悟图形的分割与合成,进而增强小朋友的手部智能、耐性和观察力, 并在拼摆的过程中,体验到作品表现的美,对于幼儿的综合素质发展具有积极的价值,因此七巧板拼图这个活动符合我们班孩子的需要。
二、说活动目标和重难点:
    因此,根据《纲要》中数学领域的目标,以及对中班幼儿年龄特点和现有水平的了解,我制定了以下活动目标:
1、学习用重叠的方法进行七巧板拼图活动,进一步感受三角形、正方形、平行四边形的特征。
2、能仔细观察,通过分析比较拼出图案。
3、能边操作边讲述:我用七巧板拼成了……,感受七巧板拼出多种图形的丰富与奇妙。
我把目标1作为重点,通过学习用重叠的方法进行七巧板拼图活动。
三、说活动准备:
    为了开展好本次教学活动,我做了以下准备:
   幼儿已经认识三角形、正方形、平行四边形。物质上:教具——奇妙箱,图形娃娃(三角形、正方形、平行四边形)、范例:船。学具:第一组:幼儿人手一套图形、范例版(有颜色)第二组:幼儿人手一套图形、范例版(没有颜色)第三组:幼儿人手一套图形、范例版(部分摆好)
 五、说教学流程:
    根据中班幼儿年龄特点及本活动的目标要求,我通过以下几个环节来实现整个教学过程从而达成我的活动目标:
  1、复习巩固各种图形的特征。
通过“奇妙箱”里找图形娃娃,帮助幼儿复习各种图形。
2、师生共同拼出示范船的图案,掌握拼图的方法。  
利用七巧板变魔术,学习用七巧板拼图的方法。
3、幼儿操作
给幼儿足够操作探索时间,通过动手练习,掌握重叠拼摆的方法。
 
 
 
 

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