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何璐 以廉洁从教提升教师幸福指数

录入时间:2015-01-06 07:40:01   作者:   阅读:651

以廉洁从教提升教师幸福指数 教师的幸福是什么,不同的人有不同的回答,在于取得优良的教学业绩吗?在于遍布芬芳的桃李吗?在于自我的风采展示吗?还是在于蜡炬成灰,春蚕吐丝 ...... 可由于时代的局限、观念的差异、社会对教育功利性要求等等,让教师普遍感到工作辛苦、精神疲惫、报酬又偏低时,自然地影响了教师的精神质量,也影响了教育的幸福感。但幸福的教师应该是清醒的乐观者,浪漫的现实者,面对现实、改造现实、宽容现实、超越现实。面对现实我们可以选择有多种人生的态度,廉洁从教是我们面对选择时,毫不动摇的方向。 因为——“教师是太阳底下最崇高的职业!” 这包含了人们对教师的尊重。教师之所以受人尊重,因为我们是人类文化、文明的传播者,因为我们的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,因为我们是人师,是人之楷模。虽然,近年来,由于国内外各种因素的影响,社会价值呈现复杂化、多样化的趋势,对生活相对清贫的教师来说无疑形成了巨大的冲击,要面对形形色色的负面诱惑。为此,意志薄弱的有些教师淡化了对事业、对理想的追求,敬业精神有所下降,教学工作马虎,精力投入不足,甚至损人利已以满足私欲。可也有教师在金钱面前不贪图享乐,不信奉“金钱万能”,严格遵守《教师法》、《教育法》,树立了教师的群体形象,维护了社会风气,让育人环境变得纯净,培养了纯洁的师生关系。这样的老师难道不幸福吗?因为,他们深知,教师的幸福决不是靠分数、指标、金钱、待遇来叠加,尽管必要的物质条件的基础是不可或缺的,但幸福却属于灵魂的体验,精神的圆满,是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激,是一种物质之上的物质,知识之上的知识,智慧之上的智慧。 因为——教育是心灵的事业,更应是幸福的行业。 提到教师,很多人会把他跟依法执教、爱岗敬业、热爱幼儿、严谨治学、为人师表、廉洁从教等词联系在一起。作为一名幼儿园的老师,首先要有一颗爱孩子的心,有了这颗爱心就会不断发现孩子们身上的闪光点,发现他们的可爱之处。作为幼教队伍中的一员,我们是幸运的,也是幸福的,因为我们拥有一群可爱的小天使,虽然这群天使有时会变成小淘气,把我们搞得手足无措;虽然幼儿园的事情很琐碎,但相信我们的爱会让每一件琐碎的事都盛满真情。所以幼儿园的日子会让我们觉得很充实,因为孩子教会了我们想象和童真,让我们感到无穷的快乐。作为幼儿园的一名员工,我们也是幸福的。当幼儿园获得了一系列的荣誉时,当幼儿园的老师们比武、作品获奖时,当班上的孩子学会了穿衣服、系鞋带时,我们的快乐感油然而生,这难道不是一种幸福吗?廉洁从教让我们的工作思路更为清晰,更加明确了幼儿园最好的职业道德就是爱,职业追求更加高尚。因为爱孩子了,你自然就会追求教学水平的进步,因为你想把孩子们教得更好;你自然会主动参加本来有点枯燥的培训学习,因为你想使自己变得更有学问;你自然会努力提高自己的专业素养,因为你渴望成为一个更好的老师。更重要的是,为廉洁从教打下了深厚的思想基础。 因为——教育还是一个传递幸福的过程。 做教师的幸福不仅在于自己是幸福的,而且还在于可以通过共享传递扩大的幸福,这对社会文化的贡献,并不亚于知识的传授、能力的培养、文明的创造,在物欲横流、人心不古的社会竞争中,让每个人幸福的活着,对情感的交流和维持是至关重要的。每一次亲子活动,老师们设计活动的内容不仅让家长们感到丰富多彩,精彩纷呈,更是让他们有了一次丰富的情感体验。如早慧班宝宝和妈妈一起合作,做出了一碗碗香甜可口的汤圆,这是妈妈和宝宝心灵手巧的展示;中班的孩子把妈妈请到了活动室,给妈妈梳梳头,用漂亮的小饰品装扮美丽的妈妈,这是母子亲情的动人体现;大班老师结合环保教育,别出心裁地设计“环保布袋”,妈妈们各显神通,孩子们充分发挥想象力,做出了一只只美观又环保的布袋。笑脸攒动,歌声动情,“ 家长开放日”、“六一家园同乐”等活动,老师们付出了辛苦,可家长的笑容,孩子的笑容让我们觉得欣慰,这难道不是一个传递幸福的过程吗? 廉洁从教——周到细致的服务过程,为家长排忧解难;优质的教育,让家长满意和放心;塑造了一支幸福的教师队伍,也树立了幼儿园的良好形象。教师应当注意保持这种品德,提高自已职业幸福指数的质量。

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